もしもこのＨＰのポケモン考を読んで、実際にこの本を買った方がいたら…申し訳ない。すいません。
　この本は，どういう読者を想定して書かれたのか、ちょっとわかりにくい。
　小学生の子を持つ親を対象にした「お母さん塾」（‘９９春号）（ついふらふらと、初めて買ってみただけ！）
　に、「お母さんのためのポケモン学」としてこの本が紹介されていたが、要点を紹介したその記事だけで十
　分だと思う。実際に読んでみると、これは学者仲間にむけて書かれたのか、ポケモンのＲＰＧファンか、ア　
　ニメファンにむけて書かれたものなのか、はっきりしてない。
　つまり、「贈与」「交換」「冗談関係」…など宗教学（だったかなぁ？）の言葉についての簡単な説明が挿入
　されていれば、もっとわかりやすいだろうに…と、残念でした。　

　　間接的な知り合いの書いた本なので読み始めたが、「ああそうか、そういうことだったのか」と、発見する
　ことが多数あり、とても面白かった。多分、このＨＰのポケモン考ほかを面白く読めたという方なら　（…
　…いるんだろうか？不安になってきた）とても面白く読めると思います。
　　文章は平易でわかりやすく、個々のアニメの物語の表の構造と裏の構造を示しながら、その意味や影響
　力について、解説しています。
　＜　例　＞　数年前、ドラえもんの最終回について、小学生の間ではやった噂「のび太は実は病院のベッ
　トで昏睡している病人であり、ドラえもんは昏睡状態ののび太が見た夢だった」をご存知でしょうか。

　だれでも、「ドラえもん」（欲望を実現する科学）を独占する「のび太」（ひいきされる子ども）はうらやましい。
　　しかし、のび太の様に、情けない存在にはなりたくない。のび太はドラえもんがいて、「他の者より幸福に
　なれる」のではなく、やっと他人並になれる存在だから。また、物語の終わりには、科学の力に頼ったこと
　に対する軽いしっぺ返しが用意されているから、「のび太」の存在は許容されていた、はず…
　　　
　だから最終回の噂の訴求力は、視聴者が、のび太への戒めが甘いと感じていることの表れ、子どもの
　寛容さというキャパシティが狭まっていることの表れ　…などなど
　　　　＜ひいきされたいという気持ち　　ドラえもん＞　　の項目の末尾　の　要約

そういえばその頃、サザエさんの最終回の噂も流れたっけ。

　　著者は１９６１年生まれで、７７年の宇宙戦艦ヤマトの映画に徹夜して行列をつくった、アニメブームの走
　りの世代。この本で取り上げているアニメにもそれがみてとれる。
　「ストーリーの構造分析と，それにもとづく構造解析」などと書いたら、難しく聞こえるが、この本でのアニメ
　の読み解き方には、一定の手順やルール，目の置き所（種明かし）がある点も解説されている。
　　ちまたの謎解き本と違う点は、こういうツールの使い方が、系統立てて確立してあることと、アニメの影響　
　力を真摯に考えていること、自分と同じアニメファンとアニメの作り手にむけて書かれていること。

　　とはいえ、物語の登場人物や事件が何を暗喩しているかを吟味するのは、分析する人（高田氏）の直
　観力なので、読者は１００％納得できるとは限らない。が、ツールの使い方がわかると、他のアニメにも
　応用がきき、これまで見えなかったものが見えたりする発見もあり、面白い本でした。
この本の目次を見たい方は、どぞ